K a s s d e s i g n P O R T F O L I O 2 0 2 3

Portfolio 2023,
Kassandra Vanmansart,
Étudiante en Design Graphique Multimédia,
À L'Écolde Supérieure d'Art et de Design des Pyrénées.

Le projet de diplôme est un travail qu'on doit réaliser en 3ème année d'études, dans le cadre de notre diplomabilité. C'est à nous d'en déterminer la forme et le sujet.

Par mon expérience personnelle, et mon engagement professionnel auprès des enfants, j’ai pu souligner un manque de communication et de discussion autour de sujets sensibles ou tabous que les familles ne savent pas comment aborder. Je propose pour pallier à ce problème, un outil qui a pour but de favoriser une communication plus aisée et ludique. Cet outil se présente sous la forme d’un jeu de société, dont chaque volume porte sur un thème ciblé (ici le corps) ayant été conçus avec l’accompagnement de professionnels de la santé et de l’éducation. Chaque volume peut s’associer à l’autre, ce qui permet au parent de moduler chaque partie comme il le souhaite, pouvant ainsi aborder librement les sujets de son choix. Ce jeu est un réel outil de communication qui permet de favoriser la libération de la parole de manière intergénérationnelle entre les enfants et les adultes. Il permet d’installer un climat de confiance et une plus grande facilité à entrer en discussion, puisqu’il faut coopérer pour gagner. De plus, le jeu donne aux joueurs la possibilité de s’exprimer au travers différents médiums d’expression grâce aux défis : « avec les mots », « avec les émotions », « avec le corps ». Au mois d’octobre 2022, un professeur m’a proposé de participer au programme des Entrep’ avec ce projet. C’est un concours d’entrainement à l’entreprenariat, animé par des entrepreneurs et des experts du territoire, pour s’entraîner à penser et créer de nouveaux modèles économiques respectueux de l’environnement et de l’inclusion. J'ai donc dû concevoir le jeu de manière à ce qu'il puisse s'inclure dans un business plan et un modèle economique raisonnable. Le jeux se compose de 50 cartes défis, 20 jetons émotions, 60 jetons points, 1 dé, 6 pions, et une notice. La police de caractère du nom "blablatons" à été dessinée pour le jeu. Pour les différents prototypes la boîte ainsi que les jetons ont été coupés par une machine laser. Les pions ont été modelisés en 3D et imprimés en filament PLA dans un premier temps, puis en résine. La version finale du jeu est entièrement recyclable et pensée avec des matériaux écologiques. Il a obtenu le prix coup de coeur du jury les Entrep'. Clique sur le titre pour découvrir un petit teaser !

Par mon expérience personnelle, et mon engagement professionnel auprès des enfants, j’ai pu souligner un manque de communication et de discussion autour de sujets sensibles ou tabous que les familles ne savent pas comment aborder. Je propose pour pallier à ce problème, un outil qui a pour but de favoriser une communication plus aisée et ludique. Cet outil se présente sous la forme d’un jeu de société, dont chaque volume porte sur un thème ciblé (ici le corps) ayant été conçus avec l’accompagnement de professionnels de la santé et de l’éducation. Chaque volume peut s’associer à l’autre, ce qui permet au parent de moduler chaque partie comme il le souhaite, pouvant ainsi aborder librement les sujets de son choix. Ce jeu est un réel outil de communication qui permet de favoriser la libération de la parole de manière intergénérationnelle entre les enfants et les adultes. Il permet d’installer un climat de confiance et une plus grande facilité à entrer en discussion, puisqu’il faut coopérer pour gagner. De plus, le jeu donne aux joueurs la possibilité de s’exprimer au travers différents médiums d’expression grâce aux défis : « avec les mots », « avec les émotions », « avec le corps ». Au mois d’octobre 2022, un professeur m’a proposé de participer au programme des Entrep’ avec ce projet. C’est un concours d’entrainement à l’entreprenariat, animé par des entrepreneurs et des experts du territoire, pour s’entraîner à penser et créer de nouveaux modèles économiques respectueux de l’environnement et de l’inclusion. J'ai donc dû concevoir le jeu de manière à ce qu'il puisse s'inclure dans un business plan et un modèle economique raisonnable. Le jeux se compose de 50 cartes défis, 20 jetons émotions, 60 jetons points, 1 dé, 6 pions, et une notice. La police de caractère du nom "blablatons" à été dessinée pour le jeu. Pour les différents prototypes la boîte ainsi que les jetons ont été coupés par une machine laser. Les pions ont été modelisés en 3D et imprimés en filament PLA dans un premier temps, puis en résine. La version finale du jeu est entièrement recyclable et pensée avec des matériaux écologiques. Il a obtenu le prix coup de coeur du jury les Entrep'. Clique sur le titre pour découvrir un petit teaser !

Le document écrit est à réaliser pour le diplôme dans le cadre de notre 3ème année de DNA. C'est un document de recherche, qui traite du sujet de notre choix, en lien avec le design.

Dans le cadre de mon projet de diplôme de DNA et de ma pratique du design en général, je me concentre sur les nouvelles méthodes de pédagogie, notamment autour du jeu et de l’interactivité. C'est pourquoi, pour mon document de recherche, j'ai choisi de questionner le design d'interaction au travers de la pratique du jeu. Dans un premier temps, mon projet de diplôme ayant une forme interactive et ludique, j’ai décidé de focaliser mon attention sur des projets similaires, de manière à les étudier et à comprendre les enjeux de design qu’ils révélaient. C’est alors que je me suis intéressée au design d’interaction, puisqu’il se définît par la création d’objet à but interactif. Par la suite, cette branche du design étant vaste et parce que mon projet de diplôme prend la forme d’un jeu, j’ai pris la décision de me concentrer sur des projets qui se servent du jeu comme valeur d’interactivité. C’est ainsi que j’ai remarqué que ces projets sont très souvent éducatifs et placent le numérique au service de l’objet physique, contrairement à la plupart des objets de design d’interaction, purement numérique. C'est alors qu’est née ma problématique : « Design d’interaction : comment jouer change notre approche du design ? ». En ce qui concerne la mise en page, nous devions concevoir une version formalisée sous la forme d'une édition. J'y ai notamment fait le choix des minis-jeux. Ils amènent une dimension ludique à la lecture et une forme de respiration entre les pages. Surtout, ils rendent cet edition totalement interactive, une notion qui revient régulièrement au travers de mes projets. L'ouvrage est au format 24x32cm comme les cahiers d'école, il est imprimé en riso rose et bleue, avec une reliure suisse pour une ouverture à plat. L’année prochaine j’aimerais continuer mes recherches sur l’interactivité et le jeu, mais surtout développer la question de la pédagogie. Quels enjeux de design et d’interaction révèlent des objectifs de pédagogie, d’éducation, et/ou de prévention ? Fonce découvrir le pdf en cliquant sur le titre. Bonne lecture et bons minis-jeux !

Dans le cadre de mon projet de diplôme de DNA et de ma pratique du design en général, je me concentre sur les nouvelles méthodes de pédagogie, notamment autour du jeu et de l’interactivité. C'est pourquoi, pour mon document de recherche, j'ai choisi de questionner le design d'interaction au travers de la pratique du jeu. Dans un premier temps, mon projet de diplôme ayant une forme interactive et ludique, j’ai décidé de focaliser mon attention sur des projets similaires, de manière à les étudier et à comprendre les enjeux de design qu’ils révélaient. C’est alors que je me suis intéressée au design d’interaction, puisqu’il se définît par la création d’objet à but interactif. Par la suite, cette branche du design étant vaste et parce que mon projet de diplôme prend la forme d’un jeu, j’ai pris la décision de me concentrer sur des projets qui se servent du jeu comme valeur d’interactivité. C’est ainsi que j’ai remarqué que ces projets sont très souvent éducatifs et placent le numérique au service de l’objet physique, contrairement à la plupart des objets de design d’interaction, purement numérique. C'est alors qu’est née ma problématique : « Design d’interaction : comment jouer change notre approche du design ? ». En ce qui concerne la mise en page, nous devions concevoir une version formalisée sous la forme d'une édition. J'y ai notamment fait le choix des minis-jeux. Ils amènent une dimension ludique à la lecture et une forme de respiration entre les pages. Surtout, ils rendent cet edition totalement interactive, une notion qui revient régulièrement au travers de mes projets. L'ouvrage est au format 24x32cm comme les cahiers d'école, il est imprimé en riso rose et bleue, avec une reliure suisse pour une ouverture à plat. L’année prochaine j’aimerais continuer mes recherches sur l’interactivité et le jeu, mais surtout développer la question de la pédagogie. Quels enjeux de design et d’interaction révèlent des objectifs de pédagogie, d’éducation, et/ou de prévention ? Fonce découvrir le pdf en cliquant sur le titre. Bonne lecture et bons minis-jeux !